“谢谢老师,🙵老师再见。”姜霁北🞌💱没🍣说去还是不去，只是公式化地回答。
“快回去上课吧。”自然老师对他们笑了笑，继续捡拾着地上的画纸,“到时候会给你们贴🐒⚺🖡得和原来一模一样的！”
“📁🗷这老师真好,对吧？”上楼的时候,姜霁北扭头去看池闲的反应。
他微妙地感觉到，老师让他们两个🞌💱放学后去🗏🚪🖈办公室一趟时,池闲的情绪变得烦⚂🎦躁不安。
“不🚅👃好☚说。”池闲转头看了一眼蹲在台阶边的自🎎然老师，阴沉的神色中透着嫌弃。
自然老师🈴觉👿🎪📶察到他们回头,阳光灿烂地对他们招招手。
池闲的表情让姜霁北多少有些警惕。
记忆里的自然老师🚗📢🜣性格爽朗，幽默风趣，很受🌂班上同学们的🂽欢迎。
他经常在课堂上给大🁱🉤家讲一些有趣的故事，介绍各种神话传说里的神奇怪⚉🏨🜦物，比如尻目和姑获鸟。
姜霁北印象👿🎪📶最深🄵🁺的🚗📢🜣，是自然老师讲的一种叫“地皮卷”的生物。
他说那种生物如同一张摊开在地上的巨大毯子,能将人整个包裹在其中,在瞬间🆙🏻🟖吞吃得只剩一副白骨💠。
因此,尽管自然科并非必修学🐺🄶🂃科,🞌💱但是在学校每年度的“我最喜欢的老师”评选中,自然♙🈷🂽老师收获的票数总能一骑绝尘。
课间时，不少学生喜欢去自然老师的办🏤公室里,找他谈天说地。
但是还有一小拨学生不喜欢他。
在这一小拨👿🎪📶学生散布的传闻中，这位老师还有另一副不为🅘人知的面孔。
他们说,自然老师是个色鬼，经🏬🝍常对一些同学动手动脚。
传言中，身材丰满的女同学单独找他聊🏤天时，老师的眼睛一直往她们的领口里瞟,还色眯眯地问：“这里面藏着什么东西呀？给老师看看好不好？”